mamam.tut
психотерапевт
консультант по детско-родительским
отношениям
отношениям
Лидия Пархитько
✓ В видеоуроках есть ответы на самые частые и главные вопросы по теории привязанности. Возможно, вы уже многое читали об этом, но было непонятно, как это можно применить на практике. Всё расскажем!
✓ Разберём конкретные кейсы и ситуации, которые напрямую зависят от качества привязанности между мамой и ребёнком:
✓ Разберём конкретные кейсы и ситуации, которые напрямую зависят от качества привязанности между мамой и ребёнком:
Зачем это вам?
· Ребёнок не отпускает вас от себя;
· Плохо реагирует на разлуку (и как вообще можно разлучаться с ребенком);
· Много времени проводит с няней/бабушкой;
· Наоборот, много времени проводит только с вами;
· Не хочет дружить с другими детьми;
· Слишком привязан к вам;
· Бывает агрессивен по отношению к вам;
· И многое другое!
· Плохо реагирует на разлуку (и как вообще можно разлучаться с ребенком);
· Много времени проводит с няней/бабушкой;
· Наоборот, много времени проводит только с вами;
· Не хочет дружить с другими детьми;
· Слишком привязан к вам;
· Бывает агрессивен по отношению к вам;
· И многое другое!
ПОГОВОРИМ О ПРИВЯЗАННОСТИ:
✓ Поймём грань между формированием надёжной привязанности и вседозволенностью: как не переборщить?
✓ Обсудим то, как привязанность влияет на будущие отношения с партнёром. Что чувствуете вы сейчас и какие есть возможности у вашего ребёнка.
✓ Обсудим то, как привязанность влияет на будущие отношения с партнёром. Что чувствуете вы сейчас и какие есть возможности у вашего ребёнка.
как прошлое влияет на будущее
ПРОГРАММА КУРСА
• Семь коротких и ёмких видео-уроков.
• В каждом уроке около 30 минут заявленной темы + ответы вопросы.
• Полгода доступ к записям.
• В каждом уроке около 30 минут заявленной темы + ответы вопросы.
• Полгода доступ к записям.
СОДЕРЖАНИЕ ВИДЕО-УРОКОВ
1
Первый урок
Что такое привязанность, как правильно её понимать и формировать, чтобы ребёнок взял из ваших отношений главное: опору, надёжность и доверие.
2
Второй урок
Разлука – как, когда, в каком возрасте и в каких количествах, чтобы ребёнок не почувствовал себя покинутым.
3
Третий урок
Как наказания и поощрения могут испортить привязанность. Принятие и понимание своего ребёнка – это основа его доверия к миру. Как научить ребёнка любви, но при этом не переборщить со вседозволенностью.
4
Четвертый урок
Другие члены семьи и близкие люди. Могут ли они повлиять на вашего ребёнка или испортить вашу связь? Как выстроить отношения с бабушками? Ревность или делегирование.
5
Пятый урок
Отношения со сверстниками. Как не стать бессознательным препятствием к дружбе?
6
Шестой урок
Что делать, если кажется, что всё уже сделано не так, как нужно? Ребёнок вырос, а вы по-прежнему пытаетесь наладить связь. Можно ли исправить ошибки?
7
Седьмой урок
Что происходит в моих собственных отношениях? Как не транслировать опыт привязанности из детства своему ребёнку, мужу, близким.
После оплаты на указанный адрес электронной почты вы получите письмо с инструкцией.
Как проходит курс?
Видео станут вам доступны сразу. Вы их найдете в Личном кабинете на сайте.
Доступ к видео 6 месяцев. После окончания срока доступа, вы сможете продлить доступ за небольшую сумму.
Я всегда рада вашей обратной связи. Пишите мне ее в директ Блога Mamam.TUT или в чате Телеграм-канала.
Как помочь ребёнку, если...
"Любит/не любит?"
"Вернёшься или нет?"
"Где ты?
Помнишь обо мне?"
Помнишь обо мне?"
"Я хороший или недостаточно?"
"Ты любишь меня также как я?"
СТОИМОСТЬ
Семь видеоуроков
•••
Бесконечный доступ к записям
•••
Бесконечный доступ к записям
Курс
"Поговорим о привязанности:
как прошлое влияет на будущее"
"Поговорим о привязанности:
как прошлое влияет на будущее"
1600 руб.
Обратите внимание, что вы приобретаете запись курса!
ОБО МНЕ
Меня зовут Лидия Пархитько - психолог, психотерапевт, консультант по детско-родительским отношениям.
С красным дипломом я окончила факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. После этого получала дополнительное образование в различных разделах психологии: детской, семейной, перинатальной. Изучала психотерапевтические методы: символдраму, психоаналитический подход, арттехники.
На протяжении 10 лет работала в различных дошкольных учреждениях (центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков, инклюзивный детский сад, дошкольное отделение гимназии, подготовительные и развивающие детские центры), сейчас веду частную практику и популяризирую психологию.
Автор книг
- "Я ЗЛЮСЬ! И имею право. Как маме принять свои чувства и найти в них опору", издательство Бомбора
- "Как говорить с детьми о сексе?", издательство МИФ.
Работаю над собой в личной психотерапии и регулярной супервизионной практике.
С красным дипломом я окончила факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова. После этого получала дополнительное образование в различных разделах психологии: детской, семейной, перинатальной. Изучала психотерапевтические методы: символдраму, психоаналитический подход, арттехники.
На протяжении 10 лет работала в различных дошкольных учреждениях (центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков, инклюзивный детский сад, дошкольное отделение гимназии, подготовительные и развивающие детские центры), сейчас веду частную практику и популяризирую психологию.
Автор книг
- "Я ЗЛЮСЬ! И имею право. Как маме принять свои чувства и найти в них опору", издательство Бомбора
- "Как говорить с детьми о сексе?", издательство МИФ.
Работаю над собой в личной психотерапии и регулярной супервизионной практике.
